Archives April 2019

Lokakarya Penyusunan Kurikulum Berorientasi Kerangka Kualifikasi Nasional (KKNI) Untuk Meningkatkan Daya Saing Pada Era Industri

Program pascasarjana Universitas Khairun melaksanakan kegiatan lokakarya kurikulum, Sabtu 20-21 April 2019 dengan tema Penyusunan Kurikulum Berorientasi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Untuk Meningkatkan Daya Saing Pada Era Industri 4.0. Sebagai narasumber adalah Prof. Dr. Edy Cahyono, M.Si. Guru Besar MIPA UNNES Semarang. Acara tersebut dibuka pada pukul 09.00 WIT oleh Direktur Program Pascasarjana Universitas Khairun Dr. Drs. Said Hasan, M.Pd.

Rektor Universitas Khairun Prof. Dr. Husen Alting, SH., MH,. Memberikan Sambutan dalam kegiatan Lokakarya Kurikulum, dalam sambutan rektor menjelaskan banyak hal tentang pentingnya kurikulum setelah memberikan sambutan rektor menyerakan kenangan-kenangan Kepada Pemateri yang di Serahkan oleh rektor Universitas Khairun.

Peserta terdiri dari dosen program pascasarjanan, undangan dari berbagai instansi yang berada di Provinsi Maluku Utara dan Kota Ternate, para Dekan Fakultas dilingkungan universitas khairun, Mahasiswa Program Pascasarjana, Alumni Program Pascasarjana dan staf akademik.

Latar belakang yang mendasari diselenggarakannya KKNi di antaranya menjamurnya perguruan tinggi di Indonesia dengan standar lulusan yang bervariasi, serta tantangan global yang dilihat sebagai kesempatan Indonesia untuk lebih mengembangkan kualifikasi pendidikan menuju level yang lebih baik.

Tujuan diselenggarakanya lokakarya kurikulum berbasis KKNI ini adalah  untuk Menghasilkan dokumen kurikulum program studi yang berorientasi  pada KKNI dan SN-Dikti, Keterkaitan KKNI-SN-Dikti dan Kurikulum Pendidikan Tinggi Keselarasan Capaian Pembelajaran Pengembangan Kurikulum Program Studi, Workshop Pengembangan Kurikulum Program Studi dan mengacu pada undang-undang republik indonesia nomor 12 tahun 2012  tentang pendidikan tinggi bahwa untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam menghadapi globalisasi di segala  bidang, diperlukan pendidikan tinggi yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan  teknologi serta menghasilkan intelektual, ilmuwan, dan/atau profesional yang berbudaya  dan kreatif, toleran, demokratis, berkarakter tangguh, serta berani membela kebenaran  untuk kepentingan bangsa. Pendidikan Tinggi adalah jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang mencakup  program diploma, program sarjana, program magister, program doktor, dan  program  profesi, serta program spesialis, yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi berdasarkan  kebudayaan bangsa Indonesia.

Undang-undang republik indonesia nomor 12 tahun 2012  tentang pendidikan tinggi Pasal 19 (2) Program magister sebagaimana dimaksud pada ayat    (1) Mengembangkan mahasiswa menjadi intelektual ilmuan yang berbudaya, mampu memasuki dan/atau menciptakan lapangan kerja  serta mengembangkan diri menjadi professional Pasal 20 (2) Program doktor sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mengembangkan  dan memantapkan Mahasiswa untuk menjadi lebih bijaksana dengan  meningkatkan kemampuan dan kemandirian sebagai filosof dan/atau  intelektual, ilmuwan yang berbudaya dan menghasilkan dan/atau  mengembangkan teori melalui Penelitian yang komprehensif dan  akurat untuk memajukan peradaban manusia.

Kurikulum Pendidikan Tinggi  (SN-DIKTI) Penjelasan Umum Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian  pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan  sebagai pedoman penyelenggaraan program studi. Pasal 3 (2) SN-Dikti   harus dipenuhi dan dijadikan dasar penyelenggaraan pembelajaran berdasarkan kurikulum pada program studi Ketentuan Umum UU No 12 Tahun 2012 : Pendidikan Tinggi Program Studi adalah kesatuan kegiatan Pendidikan dan pembelajaran yang  memiliki kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis  pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi. Kurikulum Pendidikan Tinggi (UU No. 12 Tahun 2012: Pendidikan Tinggi) Kurikulum pendidikan tinggi merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai  tujuan, isi, dan bahan ajar serta cara yang digunakan sebagai pedoman  penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan Pendidikan Tinggi. Kurikulum Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dikembangkan oleh  setiap Perguruan Tinggi dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi untuk  setiap Program Studi yang mencakup pengembangan kecerdasan intelektual, akhlak  mulia, dan keterampilan. Kurikulum Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) wajib memuat mata  kuliah: a. agama; b. Pancasila; c. kewarganegaraan; dan d. bahasa Indonesia. Kurikulum Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan melalui kegiatan kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Mata kuliah sebagaimana dimaksud pada ayat (3) dilaksanakan untuk program sarjana  dan program diploma.

Dengan adanya KKNI, pengakuan kualifikasi tidak mengacu pada pendidikan semata, tetapi juga pelatihan dan pengalaman kerja. Nantinya diperlukan adanya sertifikasi kompetensi. Pencapaian level pada KKNI bisa melalui berbagai jalur karena KKNI ini merupakan perpaduan antara pendidikan formal, profesionalisme, pengalaman kerja, dan karir (hr).

RAPAT KERJA (RAKER) PROGRAM PASCASARJANA

Program Pascasarjana Universitas Khairun  mengadakan Rapat Kerja (RAKER) Tahun 2020 di Ruang Rapat Program Pascasarjana, Selasa (16/04/2019). Rapat Kerja merupakan kegiatan tahunan yang membahas tentang rencana kegiatan dan anggaran untuk setahun yang akan datang. Dalam Rapat Kerja ini dihadiri Para Ketua Program Studi Wadir I dan Wadir II.

Rapat Kerja kali ini membahas rencana kegiatan dan anggaran untuk tahun 2020 mendatang, sedangkan rencana kegiatan dan anggaran untuk tahun 2019 sudah dibahas pada tahun lalu dan sudah dimasukkan kepada pihak Universitas, Dr. Abdulrrahman Baksir, S.Pi., M.Si, menyampaikan bahwa pembahasan dalam RAKER ini juga termasuk membahas kegiatan-kegiatan apa saja yang akan dilaksanakan dalam tahun 2020.

Dengan rapat kerja kali ini kita mengharapkan bahwa di tahun 2020 dapat merencanakan rencana kegiatan dan menyusun anggaran secara professional, maksimum, dan dapat meningkatkan kapasitas kita di Program Pascasarjana, serta dapat meningkatkan kualitas pelayanan dan juga dapat meningkatkan ketersediaan dan kemutakhiran terhadap sarana dan prasarana yang ada.

AUDIT SISTEM PEMERIKSAAN INTERNAL (SPI)

Proses internal audit bertujuan memastikan kehandalan sistem pengendalian internal organisasi. Melalui fungsi penilaian dan pengawasannya, Internal Auditor atau SPI memegang peranan yang sangat penting dalam organisasi. Mereka diharapkan mampu memberikan umpan balik dan menjaga arah organisasi dalam upaya mencapai visi, misi dan tujuan strategisnya. Proses pemeriksaan keuangan dan akademik.

Proses pemeriksaan yang dilakukan oleh SPI di pada tanggal 11-12 Apri 2019 bertempat di Program Pascasarjana  yang di hadiri oleh para pimpinan program pascasarjana, kasubag tata usaha dan para staf keuangan dan staf akademik program pascasarjana.

Pemeriksaan BMN

MAHASISWA BERPRESTASI